6月5日，一场独具匠心的劳作实践效果展露脸首都师范大学隶属花园小学（以下简称“花园小学”），展现了学生们在劳作实践中的立异效果。
展览环绕衣、食、住、行等主题，展现了学生们经过亲自体会和实践发明的劳作著作。在“美食大排档”区域，学生们亲手制造的饺子、粽子、蛋挞等美食香气四溢，招引了嘉宾们停步品味。而在“‘衣’心创‘衣’意”展区，学生们自主规划制造的各式服装更是让人眼前一亮，从环保裙到晚礼服，再到传统汉服，每一件著作都凝聚了学生们的汗水和才智。
此外，花园小学还开设了七节劳作观摩课，让学生进一步探究劳作的含义和价值。在《走近快递服务》课程中，学生们经过了解快递服务行业的展开，对服务性劳作的类型与特征有了开始知道。而在《构思扇面规划》课程中，学生们则使用数学学具“蒙德里安逻辑方块”，将数学逻辑转化为艺术发明，规划出共同的团扇扇面。
此次活动上，花园小学被颁发新劳作教研共同体称谓，并与我国劳作联系学院等单位协作建立了校外劳作实践基地。这一行动将逐渐推进花园小学劳作教育的展开，为学生供给更多实践时机和渠道。
为加强校外劳作教育的施行，花园小学特别聘请了我国劳作联系学院副院长刘丽红为校外劳作教育副校长。刘丽红将以花园小学为劳作教育实践基地，带领全学科教师展开劳作教育研讨与实践，构成教研共同体，全方面提高劳作育人效能。
花园小校园长王钢表明，在花园小学的校园里，劳作教育好像一颗多彩的种子，在教师们精心规划的劳作体会课程中生根发芽，在传统节日系列活动中茁壮成长。学生们在实在的体会中学会了支付与奋斗，品味了勤劳与甜美，懂得了感恩与共享，领会了发明与夸姣。
北京市教科院中小学技能教研室主任孟献军对花园小学的劳作教育活动给予了高度评价，并鼓舞校园持续将劳作教育与德育、智育、体育、美育相交融，探究具有我国特色的劳作教育形式，促进学生全面展开。
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